Concurso IFFluminense 2026: Instituto AOCP é contratado para seleção com cerca de 67 vagas

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense), no Estado do Rio de Janeiro, avançou nos preparativos de seu novo concurso público para provimento de cargos efetivos das carreiras de Técnico-Administrativo em Educação (TAE) e Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT)A instituição contratou oficialmente o Instituto AOCP para organizar a seleção, que possui previsão preliminar de aproximadamente 67 vagas.

A contratação foi formalizada pelo Contrato nº 173/2026, assinado em 13 de outubro de 2026, com extrato publicado no Diário Oficial da União em 21 de outubro de 2026. A medida representa um avanço importante para a realização do concurso, uma vez que a organizadora ficará responsável pelos serviços relacionados à preparação dos editais, recebimento das inscrições, aplicação das provas e demais procedimentos previstos contratualmente.

Situação atual do concurso IFFluminense

O concurso encontra-se na fase de banca organizadora contratada. A expectativa é de publicação de dois editais, sendo um destinado aos técnico-administrativos em Educação e outro aos professores EBTT. Entretanto, até 22 de outubro de 2026, não havia confirmação da data de publicação dos editais nem do início das inscrições.

As principais informações disponíveis são:

• Instituição: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense).
• Estado: Rio de Janeiro.
• Situação: banca organizadora contratada e editais previstos.
• Banca organizadora: Instituto AOCP.
• Carreiras: Técnico-Administrativo em Educação (TAE) e Professor EBTT.
• Vagas estimadas: aproximadamente 67.
• Escolaridade: níveis médio, técnico e superior, conforme o cargo.
• Remuneração básica de referência: de R$ 2.607,70 a R$ 6.397,19, com possibilidade de valores superiores conforme a carreira, a classificação do cargo e a titulação.
• Inscrições: ainda não abertas.
• Taxas de inscrição: ainda não divulgadas.
• Data das provas: ainda não definida.

Contratação do Instituto AOCP

O Instituto AOCP foi contratado para prestar serviços técnico-especializados de organização do concurso público do IFFluminense. A contratação contempla as duas carreiras previstas e estabelece as condições administrativas necessárias ao desenvolvimento da seleção.

Os principais dados do contrato são:

• Contrato: nº 173/2026.
• Unidade administrativa: UASG 158139.
• Processo: 23317.005824/2026-55.
• Procedimento: Dispensa nº 406/2026.
• Contratante: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense.
• Contratada: Instituto AOCP.
• Data de assinatura: 13 de outubro de 2026.
• Vigência contratual: de 13 de outubro de 2026 a 13 de abril de 2028.
• Valor total do contrato: R$ 1.933.750,00.
• Fundamento legal: artigo 75, inciso XV, da Lei nº 14.133/2021.

O prazo de vigência contratual estabelece o período de execução dos serviços contratados e não deve ser confundido com a validade do concurso público. A validade da seleção será definida nos respectivos editais.

Com a formalização da contratação, o IFFluminense e o Instituto AOCP poderão avançar na definição do cronograma, das condições de participação e da organização das etapas de avaliação.

Quantas vagas estão previstas?

Os documentos preparatórios da seleção indicam a previsão inicial de aproximadamente 67 vagasdistribuídas entre as carreiras técnico-administrativa e docente.

A distribuição preliminar é a seguinte:

• Técnico-Administrativos em Educação: 25 vagas distribuídas entre 16 cargos.
• Professores EBTT: 42 vagas distribuídas entre 25 áreas de conhecimento.
• Total previsto: aproximadamente 67 vagas.

Esses quantitativos representam estimativas utilizadas no planejamento do concurso e ainda poderão ser modificados até a publicação dos editais. A instituição poderá ajustar as oportunidades conforme as necessidades de pessoal e a disponibilidade administrativa.

Importante: a relação definitiva dos cargos técnico-administrativos, das áreas docentes e da distribuição das vagas por unidade ainda não foi divulgada. Portanto, as 67 oportunidades não devem ser interpretadas como quantitativo definitivamente estabelecido em edital.

Cargos e escolaridade

O novo concurso deverá contemplar duas carreiras distintas do serviço público federal na área da educação.

• Técnico-Administrativo em Educação (TAE): carreira que compreende atividades administrativas, técnicas, operacionais e de apoio ao funcionamento das unidades de ensino, pesquisa e extensão. Conforme o cargo, poderão ser exigidas formações de nível médio, técnico ou superior.
• Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT): carreira docente destinada ao desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa, extensão e demais atribuições acadêmicas dos institutos federais. A formação exigida dependerá da área de conhecimento e das condições previstas no edital.

A definição dos requisitos específicos deverá ocorrer com a publicação dos editais. Algumas funções técnico-administrativas poderão exigir habilitação profissional, formação técnica específica ou registro no respectivo conselho de classe, quando aplicável.

Remuneração dos técnico-administrativos

Os servidores da carreira de Técnico-Administrativo em Educação possuem remuneração organizada conforme os níveis de classificação e a estrutura remuneratória do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE).

Os valores iniciais utilizados como referência para 2026 são:

• Cargos de níveis médio e técnico: vencimentos básicos a partir de R$ 2.607,70, com variação conforme a classificação do cargo.
• Outras classificações técnico-administrativas: referência de R$ 3.181,39, conforme o enquadramento funcional.
• Cargos de nível superior: vencimento básico de referência de R$ 5.215,39.

Esses valores são referências remuneratórias das carreiras federais e não representam confirmação dos vencimentos de cada cargo que será oferecido no novo concurso. O enquadramento correto dependerá da relação definitiva de funções e da tabela vigente no momento da abertura da seleção.

Os servidores também poderão receber vantagens e incentivos previstos na legislação, conforme os requisitos específicos e a regulamentação aplicável.

Remuneração dos professores EBTT

Para a carreira de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, o vencimento básico inicial informado como referência é de R$ 6.397,19considerando o regime remuneratório correspondente.

A remuneração poderá ser acrescida da Retribuição por Titulação, conforme a qualificação acadêmica do servidor e as condições estabelecidas na legislação.

Os valores adicionais de referência apresentados para 2026 são:

• Aperfeiçoamento: R$ 639,72.
• Especialização: R$ 1.279,44.
• Mestrado: R$ 3.198,59.
• Doutorado: R$ 7.356,77.

Considerando o vencimento básico de R$ 6.397,19 e a retribuição correspondente ao doutorado de R$ 7.356,77, a remuneração poderá alcançar R$ 13.753,96antes de eventuais benefícios, observadas as condições legais de enquadramento e pagamento.

Os valores apresentados servem como referência para o planejamento dos candidatos. A remuneração definitiva, o regime de trabalho e os requisitos de titulação serão informados no edital da carreira docente.

Benefícios previstos para servidores federais

Além dos vencimentos, os servidores do IFFluminense poderão fazer jus aos benefícios estabelecidos para os servidores públicos federais, conforme as regras de concessão.

Entre os valores informados como referência estão:

• Auxílio-alimentação: R$ 1.192,00.
• Assistência pré-escolar: R$ 526,34 por dependente elegível com idade inferior a seis anos.

Outros benefícios, auxílios e incentivos poderão ser concedidos conforme a legislação e os requisitos individuais. Os valores poderão sofrer reajustes até a nomeação dos aprovados.

Inscrições para o concurso IFFluminense

Até 22 de outubro de 2026, não havia período de inscrições oficialmente divulgado para o novo concurso do Instituto Federal Fluminense.

O Instituto AOCP ficará responsável pela operacionalização das inscrições, conforme as condições contratuais e as regras estabelecidas nos editais.

Após a publicação dos documentos, os interessados deverão consultar as páginas específicas das seleções, verificar os cargos disponíveis, conferir os requisitos e observar os procedimentos para preenchimento do formulário e pagamento da taxa.

Os valores das taxas de inscrição, os critérios de isenção, os documentos necessários e os prazos de participação ainda dependem de divulgação oficial.

Como deverão ser as provas para técnico-administrativos?

Os documentos preparatórios da seleção apresentam uma estrutura preliminar de avaliação para a carreira de Técnico-Administrativo em Educação.

A previsão é de realização de prova objetiva com 60 questõesde caráter eliminatório e classificatório.

A distribuição inicialmente indicada é:

• Língua Portuguesa: 15 questões.
• Legislação: 15 questões.
• Conhecimentos Específicos: 30 questões.

Nesse modelo, metade da prova será destinada aos conhecimentos específicos do cargo. Por isso, além das disciplinas comuns, será importante dedicar atenção aos assuntos diretamente relacionados às atribuições da função escolhida.

A estrutura apresentada representa uma previsão dos documentos de planejamento. O formato definitivo, os critérios de aprovação, os pesos e o conteúdo programático deverão ser confirmados no edital.

Como deverão ser as provas para professores EBTT?

Para a carreira docente, os documentos preparatórios indicam a realização de três etapas:

• Prova objetiva: de caráter eliminatório e classificatório.
• Prova de desempenho didático: de caráter eliminatório e classificatório.
• Prova de títulos: de caráter classificatório.

A prova objetiva deverá conter 60 questõesdistribuídas preliminarmente da seguinte forma:

• Língua Portuguesa: 10 questões.
• Legislação: 10 questões.
• Conhecimentos Pedagógicos: 10 questões.
• Conhecimentos Específicos: 30 questões.

O modelo previsto combina avaliação de conhecimentos gerais, fundamentos educacionais e domínio técnico da área docente.

Embora a distribuição das questões já esteja indicada no planejamento, os assuntos detalhados, os critérios de pontuação e os procedimentos de classificação deverão ser confirmados no edital de abertura.

Prova de desempenho didático

A prova de desempenho didático é uma etapa destinada a avaliar a capacidade do candidato de planejar, organizar e desenvolver uma atividade de ensino relacionada à área de conhecimento escolhida.

O planejamento preliminar indica que essa etapa será aplicada exclusivamente em Campos dos Goytacazes (RJ)com estimativa de realização de aproximadamente 750 avaliações didáticas.

Para a preparação, recomenda-se desenvolver competências relacionadas à elaboração de planos de aula, definição de objetivos, organização de conteúdos, seleção de estratégias de ensino e avaliação da aprendizagem.

A duração da apresentação, a forma de definição dos temas, os recursos didáticos permitidos, os critérios de correção e a quantidade de candidatos convocados deverão ser estabelecidos no edital.

Prova de títulos

A seleção para professores também deverá contar com avaliação de títulos, de caráter classificatório.

Essa etapa permitirá considerar a formação acadêmica e as qualificações dos candidatos, de acordo com os títulos admitidos e os critérios de pontuação previstos no edital.

Os interessados devem organizar antecipadamente seus diplomas, certificados e demais documentos acadêmicos que possam ser exigidos. Entretanto, ainda não há confirmação da tabela definitiva de títulos, dos limites de pontuação ou das condições de apresentação documental.

Locais de aplicação das provas

O planejamento prevê a realização das provas objetivas em, no mínimo, quatro municípios, contemplando diferentes núcleos administrativos do IFFluminense.

A escolha das cidades deverá considerar a distribuição territorial da instituição e as necessidades logísticas da seleção.

Para a prova de desempenho didático dos professores, a previsão inicial é de aplicação exclusivamente em Campos dos Goytacazes.

Os municípios definitivos, os endereços dos locais de prova e os horários de aplicação deverão ser informados posteriormente pela organizadora.

Matérias e assuntos que costumam ser cobrados em concursos semelhantes:

Como os editais de 2026 ainda não foram publicados, os assuntos apresentados a seguir constituem uma orientação de preparação baseada nas disciplinas indicadas no planejamento da seleção e em conteúdos recorrentes em concursos de institutos federais. A relação não substitui o conteúdo programático oficial, que deverá ser conferido após a publicação dos editais.

Conhecimentos básicos para técnico-administrativos

• Língua Portuguesa: interpretação e compreensão de textos; ortografia; acentuação gráfica; classes de palavras; concordância verbal e nominal; regência verbal e nominal; crase; pontuação; colocação pronominal; coesão e coerência; reescrita de frases; redação oficial.
• Legislação Educacional: organização da educação nacional; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB); princípios e finalidades da educação; organização dos institutos federais; educação profissional e tecnológica.
• Legislação do Serviço Público Federal: regime jurídico dos servidores públicos federais; direitos e deveres funcionais; responsabilidades; ética no serviço público; princípios da Administração Pública.
• Legislação Institucional: estrutura administrativa dos institutos federais; funcionamento das unidades educacionais; normas institucionais e regulamentos aplicáveis ao exercício das funções, conforme o futuro edital.

Conhecimentos específicos para funções administrativas

• Administração Pública: planejamento; organização; direção e controle; gestão de processos; qualidade no atendimento; gestão de pessoas; comunicação organizacional; ética e eficiência administrativa.
• Gestão de Documentos: protocolo; classificação documental; organização de arquivos; tramitação de processos; preservação e gestão eletrônica de documentos.
• Gestão de Materiais e Patrimônio: controle de estoque; almoxarifado; organização de materiais; patrimônio público; compras e gestão de suprimentos.
• Informática: sistemas operacionais; editores de texto; planilhas eletrônicas; apresentações; internet; correio eletrônico; armazenamento de arquivos; ferramentas colaborativas; segurança da informação.
• Atendimento ao Público: comunicação; relacionamento interpessoal; qualidade dos serviços; acessibilidade; atendimento inclusivo; ética profissional.

Conhecimentos específicos para Tecnologia da Informação

• Algoritmos e Programação: lógica de programação; estruturas de dados; linguagens de programação; programação orientada a objetos.
• Banco de Dados: modelagem de dados; SQL; consultas; integridade; normalização; administração de bancos de dados.
• Redes de Computadores: protocolos; modelos OSI e TCP/IP; endereçamento IP; equipamentos de rede; serviços de rede e conectividade.
• Segurança da Informação: confidencialidade; integridade; disponibilidade; controle de acesso; autenticação; criptografia; proteção contra ameaças; políticas de segurança.
• Engenharia de Software: levantamento de requisitos; desenvolvimento de sistemas; testes; manutenção; metodologias ágeis; documentação técnica.
• Governança de TI: gestão de serviços; gestão de riscos; governança tecnológica; proteção de dados e LGPD.

Conhecimentos específicos para funções técnicas e de apoio especializado

• Enfermagem: fundamentos de enfermagem; sinais vitais; administração de medicamentos; biossegurança; procedimentos técnicos; primeiros socorros; prevenção de infecções; ética profissional.
• Laboratórios: organização de ambientes laboratoriais; manuseio de equipamentos; segurança; procedimentos técnicos; conservação de materiais; descarte adequado de resíduos; conhecimentos específicos da área.
• Engenharia e Segurança do Trabalho: prevenção de acidentes; identificação de riscos ocupacionais; normas de segurança; ergonomia; equipamentos de proteção; programas de prevenção e saúde ocupacional.
• Assuntos Educacionais: legislação educacional; planejamento pedagógico; organização curricular; avaliação institucional; gestão educacional; inclusão; acompanhamento de processos educacionais.

Esses conteúdos especializados são sugestões compatíveis com funções existentes em instituições federais de ensino. A inclusão de cada disciplina no cronograma definitivo deverá depender da confirmação do cargo no novo edital.

Conhecimentos básicos para professores EBTT

• Língua Portuguesa: interpretação de textos; compreensão textual; ortografia; acentuação; concordância; regência; crase; pontuação; coesão e coerência; organização textual.
• Legislação Educacional: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; organização dos sistemas de ensino; educação profissional e tecnológica; princípios constitucionais da educação; estrutura e finalidades dos institutos federais.
• Conhecimentos Pedagógicos: didática; planejamento de ensino; currículo; avaliação da aprendizagem; metodologias de ensino; relação professor-aluno; inclusão; educação especial; interdisciplinaridade; tecnologias educacionais.
• Educação Profissional e Tecnológica: integração entre formação geral e profissional; relação entre educação, ciência, tecnologia e trabalho; formação integral; organização curricular; práticas pedagógicas no ensino técnico e tecnológico.
• Gestão Educacional: projeto político-pedagógico; planejamento institucional; gestão democrática; avaliação educacional; desenvolvimento de projetos de ensino, pesquisa e extensão.

Conhecimentos específicos dos professores

Os conhecimentos específicos deverão corresponder à área docente escolhida. Como as 25 áreas previstas ainda não foram oficialmente identificadas, não é possível apresentar uma lista definitiva de disciplinas especializadas.

O candidato pode iniciar a preparação revisando conteúdos fundamentais de sua formação, bibliografia acadêmica, métodos de ensino relacionados à disciplina, aplicações práticas e atualizações científicas da área.

Na preparação para a prova didática, também será importante desenvolver planos de aula, apresentações e estratégias pedagógicas compatíveis com os diferentes níveis e modalidades de ensino oferecidos pelos institutos federais.

Como se preparar para a banca Instituto AOCP

O Instituto AOCP possui experiência na organização de concursos públicos para instituições de ensino e órgãos da Administração Pública. A resolução de provas anteriores da banca pode ajudar o candidato a compreender a forma de apresentação dos enunciados, o nível de aprofundamento dos assuntos e as características das questões de múltipla escolha.

Uma preparação inicial pode ser organizada pelas seguintes etapas:

• Identificação da carreira: definir se o objetivo é concorrer a uma função técnico-administrativa ou ao cargo de Professor EBTT.
• Revisão das matérias básicas: iniciar o estudo de Língua Portuguesa e Legislação, respeitando as disciplinas indicadas no planejamento de cada carreira.
• Estudo específico: aprofundar os conhecimentos relacionados à formação acadêmica ou à especialidade pretendida.
• Resolução de questões: utilizar provas anteriores do Instituto AOCP, especialmente concursos de institutos federais e órgãos educacionais.
• Revisões periódicas: reservar tempo para revisar os assuntos estudados, analisar erros e consolidar os conteúdos.
• Treinamento para professores: praticar planejamento de aulas, apresentações didáticas e organização dos documentos acadêmicos.
• Atualização após o edital: adaptar o cronograma aos conteúdos oficiais, aos critérios de avaliação e às datas das provas.

Histórico do concurso IFFluminense de 2022

O concurso anterior do Instituto Federal Fluminense ocorreu em 2022, também com organização do Instituto AOCP. Na ocasião, foram oferecidas oportunidades efetivas para técnico-administrativos em Educação e professores.

O conjunto das seleções de 2022 contemplou 79 vagas, distribuídas entre 32 oportunidades para técnico-administrativos e 47 vagas para professores

As vagas para servidores técnico-administrativos estavam distribuídas em funções de níveis médio, técnico e superior.

Cargos e vagas de nível médio no concurso anterior:

• Assistente de Alunos: 3 vagas.
• Assistente em Administração: 16 vagas.

Cargos e vagas de nível técnico no concurso anterior:

• Técnico em Enfermagem: 1 vaga.
• Técnico de Laboratório — Química: 1 vaga.
• Técnico de Laboratório — Eletromecânica: 1 vaga.
• Técnico de Tecnologia da Informação: 3 vagas.

Cargos e vagas de nível superior no concurso anterior:

• Analista de Tecnologia da Informação: 3 vagas.
• Engenheiro — Segurança do Trabalho: 1 vaga.
• Médico: 1 vaga.
• Médico — Medicina do Trabalho: 1 vaga.
• Técnico em Assuntos Educacionais: 1 vaga.

Essa relação corresponde exclusivamente ao concurso de 2022. Os mesmos cargos poderão ou não integrar os editais previstos para 2026, dependendo das necessidades administrativas e das decisões do IFFluminense.

Como foram as provas de 2022?

O concurso anterior para técnico-administrativos contou com provas objetivas de caráter eliminatório e classificatório, organizadas pelo Instituto AOCP.

As avaliações foram compostas por 50 questões, com distribuição conforme o nível de escolaridade do cargo.

Cargos de nível médio:

• Língua Portuguesa: 15 questões.
• Matemática: 10 questões.
• Legislação: 15 questões.
• Informática: 10 questões.

Cargos de nível técnico e superior:

• Língua Portuguesa: 10 questões.
• Legislação: 10 questões.
• Informática: 5 questões.
• Conhecimentos Específicos: 25 questões.

A estrutura anterior pode servir como referência para a resolução de provas e identificação de conteúdos recorrentes. Entretanto, o novo concurso apresenta previsão preliminar de 60 questões, o que representa uma diferença em relação ao formato utilizado em 2022.

Unidades e possíveis locais de atuação

O Instituto Federal Fluminense possui atuação em diferentes municípios do Estado do Rio de Janeiro, por meio de seus campi, unidades administrativas, centros de referência e estruturas voltadas ao ensino, à pesquisa e à extensão.

Entre as localidades e unidades integrantes de sua estrutura institucional estão:

• Bom Jesus do Itabapoana.
• Cabo Frio.
• Cambuci.
• Campos Centro.
• Campos Guarus.
• Itaboraí.
• Itaperuna.
• Macaé.
• Maricá.
• Quissamã.
• São João da Barra.
• Santo Antônio de Pádua.
• Campos dos Goytacazes, onde também se localizam estruturas administrativas da instituição.

A distribuição definitiva das vagas por campus ainda não foi divulgada. O candidato deverá verificar no edital se a inscrição estará vinculada a uma unidade específica ou se a escolha da lotação ocorrerá posteriormente, conforme classificação e disponibilidade.

Por que o IFFluminense realizará um novo concurso?

A realização de uma nova seleção está relacionada à necessidade de recomposição e ampliação do quadro de servidores da instituição, especialmente diante do esgotamento das listas de aprovados de diversas funções dos concursos anteriores.

Os concursos realizados em 2022 e 2023 possuem previsão de encerramento de vigência no início de 2027, o que reforça a necessidade de planejamento para futuras nomeações.

A seleção também está relacionada às projeções de pessoal consideradas na proposta orçamentária federal para 2027. A previsão orçamentária, entretanto, não representa autorização automática para nomeação de todos os candidatos aprovados, pois o provimento depende das regras legais e administrativas aplicáveis.

Cronograma previsto do concurso IFFluminense

Até o momento, os principais marcos relacionados à preparação da seleção são:

• 13 de outubro de 2026: assinatura do contrato com o Instituto AOCP.
• 21 de outubro de 2026: publicação do extrato contratual no Diário Oficial da União.
• Próxima etapa: definição do cronograma e publicação dos editais de abertura.
• Inscrições: datas ainda não divulgadas.
• Provas objetivas: sem data oficial definida.
• Prova didática e avaliação de títulos: previstas para a carreira docente, com calendário ainda indefinido.
• Maio de 2027: referência preliminar para homologação dos resultados finais, sujeita à confirmação no cronograma oficial.

O planejamento poderá sofrer ajustes durante a elaboração dos editais. As datas definitivas deverão ser divulgadas pelo Instituto AOCP e pelo IFFluminense.

Validade do concurso

O prazo de validade do novo concurso ainda não foi estabelecido nos documentos disponíveis. A duração do certame e a possibilidade de prorrogação deverão constar dos respectivos editais, observada a legislação aplicável aos concursos públicos federais.

A vigência do contrato com a banca até abril de 2028 não deve ser confundida com o prazo de validade da seleção.

Onde acompanhar o concurso IFFluminense?

Os candidatos devem acompanhar os canais oficiais do Instituto Federal Fluminense e do Instituto AOCP para verificar a publicação dos editais, a abertura das inscrições, os comunicados, as convocações e os resultados das avaliações.

Também é recomendável consultar os documentos do concurso de 2022, especialmente os conteúdos programáticos e as provas anteriores, como material de referência para o planejamento inicial dos estudos.

Orientações finais aos candidatos

O novo concurso IFFluminense representa uma oportunidade para candidatos interessados em ingressar no serviço público federal nas áreas administrativa, técnica e educacional. A contratação do Instituto AOCP constitui uma etapa importante da organização do certame, que possui previsão inicial de aproximadamente 67 vagas para técnico-administrativos e professores.

Apesar do avanço administrativo, os editais ainda não foram publicados. Informações como cargos definitivos, distribuição de vagas por campus, requisitos específicos, taxas de inscrição, cronograma e conteúdo programático dependerão de confirmação oficial.

Enquanto aguardam a publicação, os candidatos podem iniciar a preparação pelas disciplinas indicadas no planejamento, revisar conhecimentos específicos de sua área e resolver questões anteriores do Instituto AOCP. Para os interessados na carreira docente, também é recomendável desenvolver habilidades de planejamento e apresentação de aulas e organizar a documentação acadêmica que poderá ser utilizada na avaliação de títulos.